La lecture est une partie importante de la santé et du bien-être de votre enfant. Les enfants qui n’apprennent pas à lire couramment peuvent avoir des troubles affectifs et des troubles du comportement plus tard. Les aptitudes que votre enfant acquerra au début de sa vie lui seront fort utiles à l’âge adulte.

En qualité de parent, vous pouvez aider votre enfant à développer de bonnes aptitudes de lecture :

• Lisez des histoires à votre enfant.
  • Intégrez la lecture à toutes vos journées. Même quelques minutes ont un effet positif. C’est également un excellent moyen de créer un lien spécial avec votre enfant.
  • Même lorsque votre enfant peut lire seul,* continuez à lire tout fort pour lui.
  • Choisissez des livres qui dépassent un peu ses capacités de lecture,* mais qu’il peut comprendre et apprécier.
• Lisez avec votre enfant. L’enfant qui apprend à lire a besoin d’exercer ses nouvelles aptitudes. S’il s’en tire bien, la lecture tous les soirs lui donne l’occasion de démontrer ses compétences. S’il a de la difficulté, la lecture à la maison lui procure un endroit sécuritaire pour s’exercer avec quelqu’un en qui il a confiance.
• Soyez un modèle! Il est très important que votre enfant vous voie apprécier la lecture. Si l’enfant vous voit, vous et d’autres membres de votre famille, lire des livres, des journaux et des magazines, il apprendra que la lecture est importante et précieuse.
• Utilisez les rimes, les jeux et les chansons. C’est un excellent moyen d’exposer votre enfant à d’autres langues. Les chansons traditionnelles et les histoires peuvent accroître les possibilités d’apprentissage de votre enfant.
• Demandez de l’aide aux experts! Les enseignants et les bibliothécaires peuvent vous donner de bons conseils sur les livres adaptés à l’âge et à la capacité de lecture de votre enfant. Le personnel des librairies peut également se révéler très utile.
• Si votre enfant a de la difficulté à lire, choisissez des histoires auxquelles il peut s’identifier. Cherchez des histoires familières et des expériences dans lesquelles il peut se reconnaître.
• Allez à la bibliothèque et créez-en une à la maison. Abonnez votre enfant à la bibliothèque le plus tôt possible (même les bébés y ont droit!) Incluez la visite à la bibliothèque dans vos habitudes. Si vous avez plus de livres que de jouets à la maison, votre enfant sera plus enclin à prendre un livre lorsqu’il n’aura rien à faire. Envisagez d’aménager un lieu calme et confortable consacré à la lecture. Laissez-y des livres à portée de la main.
• Il y a des possibilités de lire partout. Encouragez votre enfant à lire la signalisation routière, l’arrière des boîtes de céréales ou les pages sportives du quotidien local. Votre enfant aimerait peut-être lire des documentaires ou des bandes dessinées. Les recettes l’aident à apprendre à tenir compte des détails, car s’il oublie un seul ingrédient, il peut courir au désastre!
• Limitez le temps d’écran : Créez du temps pour la lecture en limitant le temps consacré à la télévision et aux jeux vidéo.
• Proposez à votre enfant plusieurs choix de livres. Proposez-lui quelques livres d’une longueur et d’un type adaptés à son âge, et laissez-le choisir. Si vous ne lui faites pas quelques propositions, il ne fera peut-être pas de bons choix. Il choisira peut-être le livre le plus gros (ou le plus petit), ou celui dont la page couverture est la plus attrayante. Les élèves dont la capacité de lecture laisse à désirer peuvent craindre d’être vus avec un livre « bébé » et choisir des livres trop difficiles pour eux. De plus, les livres destinés aux élèves plus âgés dont la capacité de lecture est limitée sont parfois ennuyeux. Vous pouvez adopter une bonne stratégie, celle de lui dire : « Tu en choisis un, j’en choisis un. »
• Conservez un dossier de ce que lit votre enfant. Utilisez un tableau incitatif pour encourager votre enfant à lire, tenez un journal de lecture ou dressez une simple liste. Dans un journal de lecture, l’enfant peut également inscrire les pensées qu’éveillent les livres chez lui. Vous devriez l’inviter à tenir sa propre liste de lecture, ce qui lui permet de s’exercer aussi à écrire.
• Encouragez l’écriture. La lecture et l’écriture vont de pair. L’enfant peut exercer ses capacités d’écriture en dressant des listes, en tenant un journal, en fabriquant un catalogue de ses collections ou en écrivant à ses amis et à sa famille.
• Laissez à votre enfant un certain contrôle sur qui lira et à quel moment. Il est important de soutenir l’enfant qui décide de lire un long livre. Les parents peuvent lire à tour de rôle avec leur enfant, et peut-être alterner les paragraphes ou les pages avec lui. Vous pouvez aussi « interpréter » l’histoire. Votre enfant peut lire le dialogue, et vous pouvez être le narrateur du reste du texte.
• Lorsque vous aidez un enfant à lire, concentrez-vous sur le sens. Pour bien lire, il faut comprendre le sens du texte, et non seulement connaître les mots. Si votre enfant bute sur un mot, ne vous contentez pas de le prononcer. Parlez du texte et posez des questions. Aidez votre enfant à comprendre le mot dans le contexte du passage ou des images. Tentez de ne pas l’interrompre à moins que les erreurs nuisent à sa capacité de compréhension. À la fin du paragraphe ou du chapitre, revenez sur les mots que votre enfant ne connaissait pas ou qu’il avait de la difficulté à prononcer, et révisez-les ensemble.
• Si votre enfant est un lecteur impatient, cherchez des livres pleins d’action. Des livres aux chapitres courts ou des récits à suspens l’encourageront à poursuivre sa lecture. Ajoutez des effets sonores ou donnez des voix aux personnages pour maintenir son intérêt.
• Amusez-vous avec les jeux de mots. Racontez des blagues qui contiennent des jeux de mots, et jouez à des jeux de société qui font appel au vocabulaire, comme le Scrabble, le Boggle et le bonhomme pendu. Faites des mots croisés ensemble.

Quand appeler votre médecin

• Si votre enfant d’âge scolaire a de la difficulté à porter attention à ce que vous lui lisez.
• Si votre enfant lisait bien mais éprouve maintenant des difficultés.
• Si votre enfant a de la difficulté à se souvenir de mots qu’il devrait connaître.
• Si votre enfant présente des symptômes physiques (p. ex., douleurs, troubles du sommeil) en plus d’éprouver de la difficulté à lire.
• Si vous ou l’enseignant de votre enfant vous interrogez sur la vision ou l’audition de votre enfant.
• Si votre enfant devient frustré ou déprimé à cause de ses difficultés d’apprentissage de la lecture.

Renseignements supplémentaires de la SCP :

• La lecture et votre bébé : Comment les parents peuvent favoriser l’alphabétisation dès la naissance

Révisé par les comités suivant de la SCP :
Comité consultatif de l’éducation publique

Mise à jour : novembre 2007